XXI Colóquio da Sociedade Portuguesa de Psicanálise

Mesa temática onde o Ouvir o falar das letras teve um espaço:
O conto como organizador do psiquismo - conta-me uma história.
Dia: 16 às 11h30.
Pequeno resumo da apresentação:

A emoção está na base de toda a aprendizagem. A criança aprende quando o seu interesse é suscitado afectivamente pelos problemas que a colocam em contacto consigo, com os outros e com o mundo. Através do faz-de-conta experimenta-se a si mesma, vive os seus sonhos, as suas fantasias e até os seus medos, provando a si própria as suas capacidades de transformação, imaginando outras situações, ou imaginando-se noutras situações, tornando-se encenadora das suas próprias histórias.

Despertando nas crianças o interesse pela obra literária, oferecemos-lhes uma excelente base para um diálogo interior, mediatizado pela história, convidando à acção imaginativa e sensorial, que ecoa e transforma o que é percebido no texto e na imagem que a acompanha. Os contos, com o riquíssimo valor simbólico dos seus conteúdos e com o espaço permitido, ao longo das páginas, para diferentes leituras e sentimentos, dão-nos a possibilidade de criar um ambiente propulsor de trocas e de apaziguantes encontros internos com o pensamento.

No projecto “Ouvir o Falar das Letras” (OFL), a psicologia clínica e a psicologia educacional fundem-se e aninham-se, com a literatura infantil, num mesmo campo de amadurecimento, que se debruça sobre as problemáticas do desenvolvimento e crescimento infantil.
Procuramos pôr em diálogo o conto e as emoções, suscitar o prazer em ouvir e em sentir o que nos contam as letras, as histórias. Utilizando o conto como mediador, estes ateliers proporcionam à criança a possibilidade de tomar consciência de pensamentos, valores e emoções, projectar-se nos seus enredos e nas suas personagens, rever-se nos comentários das outras crianças e, no aqui e agora, responder a questões e metabolizar medos e angústias relativas às suas próprias experiências.

Os contos que exploramos neste projecto são seleccionados pelos seus conteúdos, significativos e abrangentes e pelos desafios desenvolvimentais que evocam, conteúdos que, supomos, são particularmente aptos a despertar interesses e curiosidades, a tocar e a deixar em alerta as emoções.
O OFL dirige-se a grupos de crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos e entre os 6 e os 12 anos e decorre em bibliotecas a nível nacional, em ateliers pontuais, e em jardins-de-infância, em ateliers de continuidade. O Projecto estendeu-se igualmente a grupos de educadores e de pais, tornando-se um espaço único de trocas emocionais e de diálogo com a criança que existe em cada adulto, permitindo, também, desenvolver uma atitude de crescente empatia para com as crianças.
O projecto OFL tem-se revelado um facilitador do processo de desenvolvimento infantil, permitindo abordar e superar situações problemáticas, expandindo o mundo interno e abrindo uma maior disponibilidade para aprender e para crescer.