O OUTRO LADO DAS BIRRAS

O OUTRO LADO DAS BIRRAS
Ana Mourato & Eneia De Araújo Bexiga
na www.apiaajuda.com - Escola de Pais
Limite de inscrições (prioridade a encarregados de educação da APIA): ouvir.pensar@gmail.com
Neste encontro pretende-se promover um espaço de reflexão sobre os momentos do desenvolvimento infantil e sua gestão relacional, desenvolver o auto e hetero conhecimento emocional, fomentar a partilha de respostas promotoras do bem estar relacional entre adulto- criança. Apresentação datemática; conto e sua reconstrução dramática; reflexão e levantamento de possíveis intervenções relacionais. O tema desta sessão são as BIRRAS. A birra, expressão da angústia e do pedido de auxílio. As palavras e emoções por trás de uma birra. como a conter? Como a serenar?
* NA LÍNGUA DAS CRIANÇAS, NA AÇÃO DOS ADULTOS - PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NO RELACIONAMENTO ADULTO-CRIANÇA

SETEMBRO e OUTUBRO 2016

SETEMBRO 2016

3 - CASCAIS - Biblioteca Infanto Juvenil do Parque Marechal Carmona (inscrições biblioteca)

Sementes de leitura - Atelier "COLEÇÃO DE FOLHAS" (12 aos 36 meses) - 10h

Estes atelieres pretendem criar um momento de prazer, de relação e comunicação com o adulto mediador. Através do livro para a infância, de diferentes recursos criativos e do mote dado por alguns sons e melodias são apresentados aos bebés um conjunto de livros apelativos. Pensamos com este projeto acordar o amor pelo livro, o prazer futuro pela leitura, o desenvolvimento de competências que fazem parte da literacia e da relação humana.

17 - OLIVAIS/LISBOA - anagrama - oficina de sonhos

Atelier "O pequeno barco do pequeno urso" - “Le petit bateau de petit ours”

Eve Bunting e Nancy Carpenter; Lécole des Loisirs - 10h30 

E que tal acordar cedo e começar bem o fim de semana? Tragam as vossas crianças, venham ouvir uma história e fazer um atelier que vos vai preencher enquanto família.  A história de hoje permite conter e acolher a grande questão interna que se coloca na infância: “Será que um dia vou ser grande como tu?”

24 - TORRES VEDRAS - Biblioteca 24 Setembro vou estar na Biblioteca de Torres Vedras com o livro Onda de Susy Lee - GATAfunho - https://www.facebook.com/editora.livraria/Local: Biblioteca Municipal de Torres Vedras Destinatários: Bebés dos 9 aos 36 meses

Com base no livro "Onda", de Susy Lee, pretende-se mergulhar num mar de sensações e descobertas. O conto é mimetizado e acompanhado por sons e melodias que enriquecem o momento transportando os bebés e as crianças para um contexto sensorial e de descobertas muito agradável. 

No final, cada criança leva uma descoberta para si. Inscrições: tlf.: 261 310479/460 ou bmtv.servico.educativo@cm-tvedras.pt

29 E 30 - OURIQUE - Biblioteca Jorge Sampaio - Atelier Rainha das cores com os Jardins de Infância de Ourique

OUTUBRO 2016

7 - ABRANTES - Dia 7 de Outubro estarei na Biblioteca António Botto, em Abrantes, com a formação:"O LIVRO NA PRIMEIRA INFÂNCIA: O QUE ESCOLHER? COMO CONTAR?"

Inscrevam-se: http://www.bmab.cm-abrantes.pt/…/122-o-livro-na-primeira-in…

8 - ABRANTES - Sábado dia 8 de Outubro, antes de seguir para o Porto, farei parte da inauguração da Bébeteca da Biblioteca António Botto em Abrantes! Serão dois atelieres para a primeira infância!! Venham bebés!! Que orgulho!! iNSCREVAM-SE: http://www.bmab.cm-abrantes.pt/index.php/pt/agenda/110-ao-sabado-com-a-bebeteca-ler-antes-de-ser#.V-O4yFSJ70w.facebook

8 - PORTO - Dia 8 de Outubro estarei no Porto no 3º Colóquio Internacional Ler e Ser

pelas 17h30-18h15 - Painel 4: Boas práticas: das escolas às empresas

Ana Mourato: Projeto “Ouvir Falar das Letras"

Ver programa completo: http://www.ajudaris.org/…/09/Programa-Final-Coloquio-2016-.…

22 - FUNDÃO - Na  biblioteca Municipal Eugénio de Andrade - Atelieres para a primeira infância incluídos no mês do bebé.

29 - LISBOA - Formação OS LOBOS E OS MEDOS NA LITERATURA PARA A INFÂNCIA

29 Out (10h - 17h)Poderá um livro de literatura para a infância acolher os medos inerentes ao desenvolvimento infantil? Exemplo de livros álbum que potencialmente dão colo aos conflitos internos e acordam o pensamento introspetivo das crianças. Pretende-se com esta ação uma exposição oral com co-reflexão e co-pensamento acerca dos contos e suas realizando transversalmente abordagens teórico-práticas.Inscrições: anagrama.oficinadesonhos@gmail.com

COMEÇA EM OUTUBRO - LISBOA - Abraços de histórias - Atelier de continuidade na anagrama - oficina de sonhos. Número limite de inscrições. 

Imagina uma criança a iniciar a semana de escola com uma história que a envolva ao longo dos dias, que a transporte, de forma acolhedora, expressiva e simbolicamente explorada, para os desafios que irá encontrar?

Ao integrar um grupo de continuidade irá usufruir deste encontro semanal, mediado por um atelier sereno e acolhedor, onde se mobiliza a criatividade, a fantasia e o pensamento, através de histórias e de dinâmicas de expressão artística, acompanhando o seu desenvolvimento e amadurecimento emocional.

AGENDA - NOVEMBRO 2014

Até sábado, amantes dos contos e da literatura para a infância!
smile emoticon Espero que este encontro seja tão suculento como as vossas cerejas!;)

OFL no encerramento do Projecto (A)braços com a leitura

No dia 23 de Junho o OFL participou no encerramento do Projecto (A)braços com a leitura, criado e desenvolvido pela equipa da Biblioteca da Chamusca!

O atelier - A dois é melhor foi o escohido para dinamizar este encontro de pequeninos e as suas famílias.

Espreitem aqui.

3º workshop Literacia na Primeira Infância

3º Workshop

LITERACIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA

26 MAIO

Berçário, Creche e J.I

Enquadramento:

Este workshop tem como objetivo sublinhar a pertinência da selecção específica e cuidadosa do livro para a infância, necessária para acolher as etapas e problemáticas aqui emergentes. Esta ação de carácter prático e experiencial poderá permitir um reforço na sensibilização acerca da funcionalidade das diferentes componentes do livro para a infância (grafismo, ilustração, narrativa e suporte) bem como do uso que podem dar nas suas práticas no intuito de promover a relação, o desenvolvimento e a aprendizagem da criança em diferentes domínios.

É necessário reforçar que o livro para a infância é uma via para a aprendizagem, para os diálogos com o pensamento de uma forma subtil, contentora. O continente livro, se bem seleccionado, é um veículo de relação. Desde o berço que a interactividade das páginas de um livro, com um mediador relacional, podem potenciar laços, clarificar processos de pensamento, abrir portas a processos que se encontram em amadurecimento, promover o caminho da literacia. Daí em diante, com a narrativa aliada à ilustração e a um bom suporte gráfico e material, tornam o livro e a literatura para a infância como que um teatro interno da vida psíquica. Como um sonho ele põe em cena as vivências e emoções, os afectos, as personagens que fazem parte da nossa história de vida, as memórias que nos sustentam e dão estrutura. Esta entrada no mundo simbólico reporta-nos para este palco emocional. Para abordar um livro ou contar um conto junto dos bebés há metodologias facilitadoras do diálogo e da relação, potenciais veículos da palavra e da criação do espaço seguro e suficientemente acolhedor da linguagem na primeira infância. Com a valorização crescente do conto infantil e a sua integração na sociedade e nos diferentes parâmetros onde esta se organiza, contexto cultural, social, educacional e familiar, entre outros, é permitido um acesso facilitado ao pensamento, às emoções e aos afectos o que implica, naturalmente, um desenvolvimento humano mais tranquilo.

DESTINATÁRIOS:

Psicólogos, Educadores, Bibliotecários, Mediadores de leitura, Técnicos de Educação

OBJECTIVOS:

- Identificar as potencialidades expressivas, mediadoras e transformadoras do livro infantil para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social;

- Dar a conhecer metodologias e materiais para a intervenção prática na primeira infância, promovendo a literacia utilizando o livro infantil e a narrativa como mediador da relação, da aprendizagem e do desenvolvimento.

PROGRAMA:

Livros desde os 4 meses? Que livros seleccionar para uma bebéteca, para o berçário e para a creche?

- Critérios de selecção de livros consoante as etapas desenvolvimentais e os processos de aprendizagem emergentes. Diferentes tipos de livro para a infância – importância do corpo de um livro como um todo (suporte, ilustração, texto e grafismo). Contacto prático com diversos suportes de livro infantil

Como posso usar um livro junto do(s) bebé(s)? Conto com livro ou sem livro?

- O adulto enquanto mediador da palavra e da leitura interna – comunicação verbal e não verbal; técnicas de expressão criativa através do livro. Metodologias de abordagem de um livro para a infância junto do bebé.

- (Des)construção e construção de contos (contos sem livro) – Metodologias de abordagem de um conto junto do bebé – roupa e adereços com histórias, flanelógrafo, mala de contos, contos de colo, sombras de cor.

METODOLOGIA:

- Exposição teórico-prática com dinâmicas de grupo;

- Discussão e reflexão em grupo;

- Apresentação prática de sessões em formato fotográfico e de vídeo

DURAÇÃO:

- 6h (10h às 13h e das 14h00 às 17h00)

FORMADORA:

- Ana Mourato (Doutoranda em Psicologia da Educação, Mestre em Educação e Leitura, Psicóloga Educacional, Pós graduação em Psicoterapia pela Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica, e Pós-graduação em Livro infantil)

CALENDARIZAÇÃO:

26 de MAio - IPJ Parque das Nações

CERTIFICADO:

- Os formandos terão acesso a um certificado em – Literacia na primeira infância

INSCRIÇÕES:Limitadas a 25 formandos

Valor: 35€ (IVA já incluído)

LITERACIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA - RIO MAIOR - 2º Workshop

28 DE ABRIL

20€ (IVA já incluído)

Workshop

LITERACIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA

dos 4 aos 36 meses

Berçário e Creche

Enquadramento:

Este workshop tem como objetivo sublinhar a pertinência da selecção específica e cuidadosa do livro para a infância, necessária para acolher as etapas e problemáticas aqui emergentes. Esta ação de carácter prático e experiencial poderá permitir um reforço na sensibilização acerca da funcionalidade das diferentes componentes do livro para a infância (grafismo, ilustração, narrativa e suporte) bem como do uso que podem dar nas suas práticas no intuito de promover a relação, o desenvolvimento e a aprendizagem da criança em diferentes domínios.

DESTINATÁRIOS:

Psicólogos, Educadores, Bibliotecários, Mediadores de leitura, Técnicos de Educação

OBJECTIVOS:

- Identificar as potencialidades expressivas, mediadoras e transformadoras do livro infantil para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social;

- Dar a conhecer metodologias e materiais para a intervenção prática na primeira infância, promovendo a literacia e utilizando o livro infantil e a narrativa como mediador da relação, da aprendizagem e do desenvolvimento.

PROGRAMA:

Livros desde os 4 meses? Que livros seleccionar para uma bebéteca, para o berçário e para a creche?

- Critérios de selecção de livros consoante as etapas desenvolvimentais e os processos de aprendizagem emergentes. Diferentes tipos de livro para a infância – importância do corpo de um livro como um todo (suporte, ilustração, texto e grafismo). Contacto prático com diversos suportes de livro infantil

Como posso usar um livro junto do(s) bebé(s)? Conto com livro ou sem livro?

- O adulto enquanto mediador da palavra e da leitura interna – comunicação verbal e não verbal; técnicas de expressão criativa através do livro. Metodologias de abordagem de um livro para a infância junto do bebé.

- (Des)construção e construção de contos (contos sem livro) – Metodologias de abordagem de um conto junto do bebé – roupa e adereços com histórias, flanelógrafo, mala de contos, contos de colo, sombras de cor.

METODOLOGIA:

- Exposição teórico-prática com dinâmicas de grupo;

- Discussão e reflexão em grupo;

- Apresentação prática de sessões em formato fotográfico e de vídeo

DURAÇÃO:

- 6h (10h às 13h e das 14h00 às 17h00)

FORMADORA:

- Ana Mourato (Doutoranda em Psicologia da Educação, Mestre em Educação e Leitura, Psicóloga Educacional, Pós graduação em Psicoterapia pela Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica, e Pós-graduação em Livro infantil)

CALENDARIZAÇÃO:

28 de Abril

CERTIFICADO:

- Os formandos terão acesso a um certificado em – Literacia na primeira infância

INSCRIÇÕES:

Limitadas a 25 formandos (funcionará com um mínimo de 20)

Contactar: ouvir.pensar@gmail.com

LOCAL: Biblioteca Municipal Laureano Santos

VALOR: 20€ (IVA já incluído)

WORKSHOP - LITERACIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA

Workshop

LITERACIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA

dos 4 aos 36 meses

Berçário e Creche

Enquadramento:

Este workshop tem como objetivo sublinhar a pertinência da selecção específica e cuidadosa do livro para a infância, necessária para acolher as etapas e problemáticas aqui emergentes. Esta ação de carácter prático e experiencial poderá permitir um reforço na sensibilização acerca da funcionalidade das diferentes componentes do livro para a infância (grafismo, ilustração, narrativa e suporte) bem como do uso que podem dar nas suas práticas no intuito de promover a relação, o desenvolvimento e a aprendizagem da criança em diferentes domínios.

DESTINATÁRIOS:

Psicólogos, Educadores, Bibliotecários, Mediadores de leitura, Técnicos de Educação

OBJECTIVOS:

- Identificar as potencialidades expressivas, mediadoras e transformadoras do livro infantil para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social;

- Dar a conhecer metodologias e materiais para a intervenção prática na primeira infância, promovendo a literacia e utilizando o livro infantil e a narrativa como mediador da relação, da aprendizagem e do desenvolvimento.

PROGRAMA:

Livros desde os 4 meses? Que livros seleccionar para uma bebéteca, para o berçário e para a creche?

- Critérios de selecção de livros consoante as etapas desenvolvimentais e os processos de aprendizagem emergentes. Diferentes tipos de livro para a infância – importância do corpo de um livro como um todo (suporte, ilustração, texto e grafismo). Contacto prático com diversos suportes de livro infantil

Como posso usar um livro junto do(s) bebé(s)? Conto com livro ou sem livro?

- O adulto enquanto mediador da palavra e da leitura interna – comunicação verbal e não verbal; técnicas de expressão criativa através do livro. Metodologias de abordagem de um livro para a infância junto do bebé.

- (Des)construção e construção de contos (contos sem livro) – Metodologias de abordagem de um conto junto do bebé – roupa e adereços com histórias, flanelógrafo, mala de contos, contos de colo, sombras de cor.

METODOLOGIA:

- Exposição teórico-prática com dinâmicas de grupo;

- Discussão e reflexão em grupo;

- Apresentação prática de sessões em formato fotográfico e de vídeo

DURAÇÃO:

- 6h (10h às 13h e das 14h00 às 17h00)

FORMADORA:

- Ana Mourato (Doutoranda em Psicologia da Educação, Mestre em Educação e Leitura, Psicóloga Educacional, Pós graduação em Psicoterapia pela Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica, e Pós-graduação em Livro infantil)

CALENDARIZAÇÃO:

24 de Março

CERTIFICADO:

- Os formandos terão acesso a um certificado em – Literacia na primeira infância

INSCRIÇÕES:

Limitadas a 25 formandos

Contactar: ouvir.pensar@gmail.com

LOCAL: IPJ Parque das Nações LISBOA

VALOR: 40€ (IVA já incluído)