Psicólogo como mediador no Ouvir o Falar das Letras

O “Ouvir o Falar das Letras” é um projecto que abraça, através do conto, os conflitos desenvolvimentais integrados no processo de crescimento emocional do humano. Os diálogos internos que estes encontros com as histórias permitem são facilitados, moderados e tornados contentores pelo psicólogo que os desenvolve.

Ao psicólogo/narrador/mediador cabe o papel de facilitar e integrar este momento bem como a passagem à expressão oral e eventualmente escrita do que foi abordado. O OFL é assim um tempo facilitador do pensamento e da livre abordagem de emoções por parte das crianças e profissionais de educação, emoções que nem sempre são fáceis de verbalizar e de conter sem haver um espaço interno de reflexão e elaboração que o permita fazer.

Quando se pensa no OFL como atelier para ser mediado por psicólogos e psicoterapeutas é porque se pensa neste projecto como um todo, onde as estratégias de animação de conto e as técnicas narrativas estão embutidas na metodologia usada com carácter reflexivo, na contextualização teórica e compreensiva do desenvolvimento infantil, bem como no que faz mais sentido explorar em cada período do desenvolvimento.

É através deste conhecimento integrado que se pensam e adequam os ateliers e que se respeita os tempos e comentários das crianças e dos adultos. Fundamentado nos conhecimentos da psicanálise e da psicologia do desenvolvimento, o animador propõe-se conter e desenvolver alguns dos conteúdos abordados pelos grupos com que trabalha. Só o conhecimento dos processos transferenciais, contra-transferenciais e projectivos que surgem nestes encontros (através dos livros seleccionados e respectivas dinâmicas expressivas criadas) se poderá encontrar a compreensibilidade necessária para acompanhar e devolver as problemáticas emergentes nos grupos, adequando as intervenções e a programação dos conteúdos dos ateliers.

É já em Março de 2010! OUVIR O FALAR DAS LETRAS no ISPA como 1º Curso Avançado: "O CONTO COMO MEDIADOR DO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL"

O projecto "Ouvir o Falar das Letras" bem como toda a sua dinâmica e amadurecimento vai ser partilhado num 1º Curso Avançado intitulado: "O CONTO COMO MEDIADOR DO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL" a decorrer no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA) com inicio em Março de 2010. A Drª Teresa Sá* será, em coordenação comigo, formadora nesta acção.

OBJECTIVOS
- Identificar as potencialidades expressivas, mediadoras e transformadoras do conto para o desenvolvimento psico-afectivo e social;
- Aprofundar os contributos das Teorias Psicológicas, Psicologia do Desenvolvimento, Psicanálise e Psicologia de Grupo como fundamentação para o uso do conto no trabalho com grupos;
- Dar a conhecer e ajudar a construir quadros, metodologias e materiais para a intervenção terapêutica/pedagógica com grupos, utilizando o conto como mediador;
- Dar a conhecer um projecto de intervenção com crianças, pais e educadores, utilizando o conto infantil como mediador e espaço continente para o desenvolvimento emocional: Ouvir o Falar das Letras;
- Elaborar e implementar uma intervenção com grupos utilizando o conto como mediador.

CONTEÚDOS

1º momento

- O potencial generativo do conto para o desenvolvimento. Conto infantil e
Desenvolvimento psico-afectivo da criança (4h);
- Utilização terapêutica do conto e do conto infantil (4h);
- Idades do homem/crescimento humano: angustias, tarefas e desafios (3h);
- Grupos de palavra e co-pensamento: quadro e condições de funcionamento (3h);
- Selecção e análise de contos (3+3);
- Apresentação detalhada do enquadramento teórico, metodologias e materiais do
projecto Ouvir o Falar das Letras (3+3+3);

2ºmomento
- Construção e implementação de projectos de intervenção com grupos, utilizando o
Conto como mediador (3 +3+3+3);

3º momento
- Apresentação, discussão e co-reflexão dos projectos implementados (3+3+3).

DESTINATÁRIOS
Alunos finalistas de Psicologia, Psicólogos; Psicoterapeutas (com uma análise ou psicoterapia terminada ou em curso)


Mais informações clique aqui.

*Psicanalista, Mestre em Psicologia Clínica do Desenvolvimento, Docente na Escola Superior de Educação de Santarém e animadora de grupos Balint/Psicanálise e Educação

O recomeço...

A entrada num novo ano lectivo e a necessidade de reformulações e reajustamentos de calendarizações exige tempo e algum trabalho extra. Eis que o Ouvir o Falar das Letras retoma as rédeas do novo ano e surge com novos projectos que serão divulgados em breve.

A Rainha das Cores

É muito interessante o poder de três cores (azul, vermelho e amarelo) no livro da Rainha das Cores de Jutta Bauer. Torna-se inquestionávelmente rica a dança do conteúdo narrativo com o simbologia emocional das cores e das emoções. Ser-se rainha das cores é um abuso de poder, é assumir um cargo de risco pois se as cores se soltam de uma forma descontrolada a coisa fica cinzenta... Senti-me tentada a fazer a ponte com António Damásio* e com os três tipos de emoções que fala: as de fundo, que são mais vagas, como o entusiasmo ou o desencorajamento, as primárias, que são mais pontuais, como a tristeza, o medo, a raiva ou a alegria, e as sociais, que são um resultado sócio-cultural, como a compaixão, a vergonha ou o orgulho. Surgiu-me entretanto uma questão: E se juntássemos o António Damásio e a Rainha das Cores? Certamente haveria muito para pensar e descobrir.

*Médico neurologista e investigador português, promoveu a criação de uma importante unidade de investigação para o conhecimento da actividade cerebral e suas relações com a memória, linguagem, emoções e os mecanismos de decisão. Trata-se de um dos principais laboratórios de neurociências cognitivas - relação cérebro-mente - do mundo científico.

Livro: Bauer J. (2002) "A rainha das cores". Cobra Laranja

Um Contador...

“Contar histórias é uma das mais belas ocupações humanas (...) Todas as outras ocupações humanas tendem mais ou menos a explorar o homem; só essa de contar histórias se dedica amorosamente a entretê-lo, o que tantas vezes equivale a consolá-lo.” Eça de Queiroz (2000)

Tese defendida!

A tese de mestrado em Educação e Leitura, da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, com o título "O conto infantil como mediador e contentor ao longo do desenvolvimento: Estudo de caso "Ouvir o Falar das Letras" - está defendida! Teve como júri a Professora Violante Magalhães, o Professor Justino Magalhães e a Professora Teresa Fagulha. Reuniram-se as áreas da literatura, educação e psicologia fazendo jus à pluridisciplinariedade deste projecto.

O "Ouvir o Falar das Letras" foi muito bem recebido pelo júri que o congratulou com uma apreciação deveras positiva: Muito Bom!

Esta tese valoriza o projecto que está a ser desenvolvido e dá uma sustentação teórica às suas bases. Pondera-se uma possivel publicação pelo que, caso seja realizada, será igualmente divulgada neste blog. Brindo convosco!

Próximo encontro de pais - Os medos

Os encontros de pais são sem dúvida uma mais valia para a reflexão grupal, para que possamos esclarecer emoções e pensamentos que julgamos só nossos. A partilha de temas e de simbologias através do conto permite alcançar esse espaço interno. Iremos pensar nas crianças que fomos, nos adultos que somos e nas crianças que temos.

A criança não cresce nem se desenvolve harmoniosamente, senão quando se sente segura. É uma necessidade vital, arcaica. O medo é interessante na medida em que, sendo normal se separa do patológico por uma linha bem fina.- "Todos os homens têm medo. Todos. Aquele que não tem medo não é normal"como escreve Sartre em Le Sursis.

in Béatrice Copper-Royer "Os medos das crianças - Medos, Angústias, Fobias na criança e no adolescente".